Доступність, безбар’єрність, підтримка ветеранів

Освіта в умовах війни – це діяльність у режимі особливої відповідальності, працездатності, наполегливості, єдності, відкритості та підтримки.

Основними пріоритетами діяльності органів управління освітою, закладів освіти є формування безпечного освітнього середовища, комфортного, доступного для кожної дитини,збільшення фонду захисних споруд цивільного захисту і укриттів у закладах освіти всіх типів та формування нової масової культури – культури безпеки шляхом системного навчання учасників освітнього процесу.

У 2024-2025 навчальному році освітній процес здійснюється: у 802 закладах дошкільної освіти, 702 закладах загальної середньої освіти, 99 закладах позашкільної освіти, 27 закладах професійної (професійно-технічної) освіти, 37 закладах фахової передвищої та 17 закладах вищої освіти.

В області налагоджено тісну взаємодію у питанні формування безпекового освітнього середовища між обласною державною (військовою) адміністрацією, Головнимиуправліннями Національної поліції та ДСНС України в Одеській області та органами управління освітою і закладами освіти.

За оперативною інформацією органів управління районних державних (військових) адміністрацій, станом на 15.11.2024, загальна кількість споруд цивільного захисту та укриттів у закладах освіти, що успішно пройшли перевірку готовності та відповідності вимогам становить 1149 одиниць. Із них відповідають вимогам принципам безбар’єрності для маломобільних груп населення із забезпеченням універсального дизайну та розумного пристосування– 140 одиниць, частково – 170 одиниць (фотоматеріали додаються).

У рамках перевірки готовності до нового навчального року здійснено 1249 обстежень суб’єктів господарювання закладів освіти різної форми власності обласними комісіямиіз залученням представників Головного управління Державної служби з надзвичайних ситуацій в Одеській області, Головного управління Національної поліції в Одеській області, Головного управління Держпродспоживслужби в Одеській області та служби освітньої безпеки Головного управління Національної поліції в Одеській області, у тому числі щодо наявного фонду діючих захисних споруд цивільного захисту та найпростіших укриттів, що використовуються для укриття учасників освітнього процесу на відповідність до чинних стандартів, правил та норм захисних споруд цивільного захисту.

У поточному році передбачено виконати ремонтно-будівельні роботи захисних споруд цивільного захисту 189 закладів освіти, зокрема:

– у 131 закладі загальної середньої освіти (25 – будівництво, 18 – улаштування модульних укриттів та у 88 – ремонтно-будівельні роботи);

– у 58 закладах дошкільної освіти (8 – будівництво, 14 – улаштування модульних укриттів та у 36 – ремонтно-будівельні роботи).

Систематично здійснюється робота щодо дотримання додаткових заходів збезпеки учасників освітнього процесу.

Продовжується робота щодо формування мережі класів безпеки, наразі їх 485. Поруч із роботою класів безпеки тривають заходи щодо залучення здобувачів освіти до занять в інтерактивних мобільних класах безпеки відповідно до поданих заявок від районних військових адміністрацій.

Посилюється поліцейська присутність у закладах загальної середньої освіти. Станом на 22.11.2024 у закладах працюють 73 інспектори «Служби освітньої безпеки», забезпечуючи безпечне середовище для всіх учасників освітнього процесу.

Разом з тим, у 17 територіальних громадах працюють 22 спеціаліста із безпеки в освітньому середовищі: 9 фахівців підготовлені у рамках співпраці з Організацією об’єднаних націй з питань освіти, науки і культури, 13 фахівців – у рамках виконання постанови Кабінету Міністрів України від 15 серпня 2023 рок № 867 «Про реалізацію експериментального проєкту «Спеціаліст із безпеки в освітньому середовищі».

Робота над формуванням безпечного освітнього середовища у кожному закладі освіти триває.

У закладах різних типів отримують освітні послуги в умовах інклюзивного навчання 4147 дітей (осіб) з особливими освітніми потребами, а саме:

у закладах загальної середньої освіти функціонує – 2354 інклюзивні класи для 3268 дітей з ООП,

у закладах дошкільної освіти – 393 інклюзивні групи для 748 дітей з ООП;

у закладах професійної (професійно-технічної) освіти – у 9 спеціальних та 28 інклюзивних групах для 131 учня з ООП.

3)про виконання пункту 113 7) Плану заходів «Продовження процесу формування мережі інклюзивно-ресурсних центрів, забезпечення функціонування інклюзивно-ресурсних центрів відповідно до нормативів».

Станом на 15 листопада 2024 року в області здійснюють свою діяльність 42 інклюзивно-ресурсні центри, з яких 2 відкрито у жовтні-листопаді 2024 року (https://trada.gov.ua/?p=74510).

Існуюча мережа ІРЦ задовольняє потреби територіальних громад щодо роботи з дітьми з особливими освітніми потребами.

У більшості інклюзивно-ресурсних центрів створені умови для безпечного, комфортного, інклюзивного освітнього середовища.

Фахівці-консультанти забезпечені необхідним обладнанням, наочністю, дидактичними матеріалами, посібниками.

Підвищення рівня цифрових навичок та компетентностей, відновлення та вдосконалення професійних навичок і умінь осіб, в тому числі, за робітничими професіями, які звільняються або звільнені з військової служби з числа ветеранів війни можливе шляхом проходження навчань на едьютейнмент платформі Дія.Освіта.

Дія.Освіта – масштабна національна освітня екосистема, створена для того, щоб кожен українець мав змогу безоплатно здобувати нові знання, опановувати актуальні професії та впевнено почуватися в цифровому середовищі.

Платформа пропонує: освітні серіали, які просто і зрозуміло пояснюють складне – від основ кібербезпеки до навичок фінансової грамотності; професійні симулятори, що дають змогу ознайомитися з особливостями різних професій і оцінити їх відповідність власним інтересам; тести – профорієнтаційний, щоб обрати персоналізовану траєкторії навчання та на рівень цифрової грамотності; добірку актуальних вакансій – для зручного пошуку роботи в обраній сфері.

ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ